В школах Кузбасса с 23 сентября по 13 октября проходит первый в новом сезоне урок цифры, его тема «Искусственный интеллект: промпт-инжиниринг».
Школьники учатся работать с искусственным интеллектом (ИИ) и его инструментом – нейросетями, осваивают алгоритмы и правила написания запросов, по которым создаются картины, стихотворения, пишутся песни, а также решается ряд задач в обучении, проектировании поиске нужной информации и идей.
Один из таких уроков прошёл в кемеровской школе № 54. Его провёл эксперт по разработке, дата-сайентист Михаил Дмитриев.
Сначала он рассказал ребятам, что такое искусственный интеллект. Это прежде всего способность машин думать и решать множество задач. Но за ним стоит человек, который и обучил всему электронные машины.
Выделяют три вида искусственного интеллекта: слабый, сильный и супер-ИИ.
На данном этапе используется пока только слабый ИИ, причем повсеместно. Благодаря ему работают голосовые ассистенты, формируется рассылка и показы рекламы в соцсетях, в системе безопасности с помощью видеокамер идет распознавание лиц, интеллект широко используют в сельском хозяйстве: помогает аграриям ухаживать за растениями и животными и в других сферах, словом, ИИ выполняет ряд рутинных задач, которые сильно облегчают жизнь человеку.
Сильный ИИ будет приближен к способностям человеческого мозга и, по мнению экспертов, скорей всего, появится к 2050 году. Хотя некоторые компании обнадёживают, что он будет уже через два-три года. Вполне понятно, что к супер-ИИ человечество ещё только стремится.
Михаил Дмитриев продемонстрировал ребятам ряд примеров работ, сделанных с помощью искусственного интеллекта: картины, которые созданные по промптам (запросам), а также песню, которую ИИ написал сам про себя (стихи, музыку и даже сам исполнил).
К слову, эти возможности нейросетей настолько нас вдохновили, что мы тоже решили написать песню – про газету «Кузбасс». Она выложена вместе с этим материалом на нашем сайте: kuzbass85.ru. Оговоримся, что вопросы к тексту есть. Но! Его можно доработать, и это в силах и человека, и ИИ. Мы приводим песню лишь в качестве примера, что можно сделать вместе с таким талантливым помощником.
А ещё ИИ дал толчок для писательского творчества. Как отметил Михаил Дмитриев, с его помощью можно писать рассказы, романы, сценарии. Более того, растущая популярность нейросетей во всём мире привела к тому, что выросло количество произведений, написанных с его помощью. И уважающие себя издательства используют специальные программы, позволяющие определить, кто автор: человек или нейросеть.
В написании рефератов и других учебных работ надо тоже быть осторожнее и обязательно перепроверять всю фактуру, собранную с помощью ИИ.
Участники урока не могли обойти стороной такой важный вопрос в этой связи: может ли искусственный интеллект полностью заменить человека, например в творчестве?
Михаил Дмитриев ответил: «Конечно же, нет. Нейросети – это только инструмент в руках человека, благодаря которому расширяются его возможности. Ведь мало того, что человек создал этот интеллект, он же прилагает возможности в написании запросов и инструкций, чем привносит свой творческий замысел. И чем лучше человек будет владеть этим инструментом, тем больше возможностей откроет для себя в решении творческих и рутинных задач как в работе, так и в быту».
В завершение урока специалист посоветовал желающим для изучения этой темы обратиться к образовательным курсам, платформам, программам от крупных IT-компаний.
Напомним: проект ежегодно реализуется в рамках нацпроекта «Цифровая экономика», инициированного президентом России Владимиром Путиным.
«Урок цифры» – всероссийский образовательный проект в сфере информационных технологий, который направлен на развитие у школьников цифровых компетенций и раннюю профориентацию. Тематические уроки помогут ближе познакомиться с перспективными профессиями в ИТ-сфере и получить информацию о предпринимательских, исследовательских и других карьерных траекториях в области информационных технологий.